كيف تُصحَّح كتابة IELTS: المعايير الأربعة درجةً درجة (2026)

لا بدّ من إكمال المهمتين كلتيهما خلال 60 دقيقة، وتضاعف IELTS وزن الثانية. وما تطلبه كل مهمة يتوقّف على نسخة الاختبار التي تجلس لها.

Task 1

في IELTS Academic يطلب منك Task 1 أن تصف معلومات مرئية بكلماتك أنت: رسماً بيانياً أو جدولاً أو مخطّطاً أو رسماً توضيحياً. وتحتاج إلى 150 كلمة على الأقل، وتنصح IELTS بنحو 20 دقيقة. أمّا في General Training فـ Task 1 رسالة تردّ فيها على موقف، مع ثلاث نقاط تحدّد ما تضمّنه، وتُكتب بأسلوب شخصي أو شبه رسمي أو رسمي بحسب من تكتب إليه. ولا حاجة إلى كتابة أيّ عناوين في أعلى الرسالة.

Task 2

Task 2 من نوع واحد في النسختين: تُعطى وجهة نظر أو حجّة أو مشكلة لتناقشها، وتكتب 250 كلمة على الأقل في نحو 40 دقيقة. وكلتا المهمتين نصّ متّصل بجمل كاملة، وIELTS صريحة في ثلاثة أمور تنخفض بها الدرجة: الإجابة المكتوبة ملاحظاتٍ أو نقاطاً، والكتابة التي لا تتّصل بالموضوع، والكتابة المنتحَلة التي تنخفض بها الدرجة انخفاضاً شديداً.

لماذا يغيّر الوزن طريقة قضائك الساعة

تنصّ IELTS على أنّ وزن Task 2 في درجة الكتابة ضعف وزن Task 1، وتستخلص النتيجة العملية بنفسها: إجابة أطول في Task 1 قد تعني وقتاً أقلّ لـ Task 2. ولنضع أرقاماً: إن كان Task 1 على 6 وTask 2 على 7، فالرقم الموزون هو ⁦(6 + 7 + 7) ÷ 3⁩، أي 6.67. واعكسهما، Task 1 على 7 وTask 2 على 6، فيصير 6.33. الدرجتان نفساهما، وبين النتيجتين ثلث درجة. ولا تنشر IELTS خطوة التقريب التي تحوّل هذا الرقم إلى درجة الكتابة في نموذج تقرير الاختبار (TRF)، فيقف المثال عند الحساب، لكنّ الاتجاه لا شكّ فيه: الدقائق التي تأخذها من Task 2 هي الغالية.

على الورق أو على الشاشة

تقول IELTS إنّ الكتابة على الورق (Writing on Paper) مخطَّط لإتاحتها ابتداءً من منتصف 2026 في بلدان مختارة خياراً في IELTS على الحاسوب: تظهر المهام على الشاشة وتكتب إجاباتك بخطّ يدك على ورقة إجابة. وأنواع المهام والتصحيح والوقت واحدة في الحالتين، والخيار غير متاح لاختبار IELTS for UKVI.

عشرون دقيقة و150 كلمة لـ Task 1، وأربعون دقيقة و250 كلمة لـ Task 2، وثلثا الدرجة في الثانية.

يسأل معيار الاستجابة للمهمة (Task Response) عن أمر واحد: هل أجبت عن هذا السؤال، كاملاً، بموقف تطوّره؟ تصف IELTS المعيار بأنّه مدى دقّة إجابتك وملاءمتها وصلتها بمتطلّبات المهمة، ويشمل في Task 2 مدى تطويرك حجّتك بالأدلّة والأمثلة، ويجوز أن تكون الأمثلة من تجربتك أنت. أمّا نظيره في Task 1، إنجاز المهمة (Task Achievement)، ففي آخر هذا القسم.

ما الذي يفصل 6 عن 7

في أوصاف الدرجات المنشورة، تتناول إجابة الدرجة 7 الأجزاء الرئيسية من السؤال تناولاً مناسباً، وتعرض موقفاً واضحاً مطوَّراً، وتوسّع أفكارها الرئيسية وتدعمها، وإن مالت إلى التعميم أو فقدت شيئاً من التركيز في ما تدعمها به. وفي الدرجة 6 تُتناول الأجزاء الرئيسية لكنّ بعضها أوفى تناولاً من بعض، والموقف متّصل بالسؤال لكنّ الخلاصات قد تكون غامضة أو غير مسوَّغة أو مكرّرة، وبعض الأفكار الرئيسية ناقص التطوير أو غير واضح، وبعض ما يدعمها أقلّ صلة أو غير كافٍ.

ما يعنيه ذلك على الورقة

• عُدّ أجزاء السؤال. في سؤال مثل ⁦Why is this happening, and is it a positive or negative development?⁩ جزءان. فإن أجبت عن الأول في ثلاث فقرات وعن الثاني في جملة واحدة، فهذا بعينه «بعضها أوفى تناولاً من بعض» في الدرجة 6.
• قل رأيك مبكراً، وابقَ عليه. والخاتمة التي تصل إلى رأي لم يجادل عنه صلب المقال طريق إلى الخلاصة الغامضة أو غير المسوَّغة التي تصفها الدرجة 6.
• وسّع كل فكرة رئيسية. الدعوى، ثمّ سببها، ثمّ مثال أو نتيجة. فعبارة ⁦Technology makes people lazy⁩ من نوع التعميم الذي يحذّر منه وصف الدرجة 7، أمّا ⁦food delivery apps mean that many people in large cities rarely cook⁩ فدعوى يستطيع مثال أن يدعمها.
• أعد صياغة السؤال ولا تنسخه. تقول أوصاف الدرجات إنّ أيّ نصّ منسوخ من السؤال يُستبعد، فالجمل المنقولة من نصّ السؤال لا تنفعك بشيء.

مثال

خذ هذا السؤال: ⁦Some people think that cities should ban private cars from their centres. To what extent do you agree or disagree?⁩ فالمقدّمة التي تنسخه، ⁦Some people think that cities should ban private cars from their centres, and this essay will discuss this.⁩، ليس فيها موقف، ولا تكاد تكون فيها كلمة من عند كاتبها. وقارنها بهذه: ⁦Closing a city centre to private cars makes the streets where people walk and shop quieter and cleaner, and I largely agree with it, provided buses and trams can carry the people the cars used to.⁩ فالثانية تعلن موقفاً، وتقيّده، وتخبر القارئ بما سيجادل عنه صلب المقال.

إنجاز المهمة في Task 1

في Task 1 من Academic تذكر IELTS أنّ كل ما تحتاج إليه من معلومات موجود في الرسم البياني أو المخطّط أو الجدول أو الرسم التوضيحي، ويطلب وصف الدرجة 7 نظرة عامة واضحة تُبرز الاتجاهات أو الفروق الرئيسية. وفي General Training يعني إنجاز المهمة مدى تحقيق رسالتك غرضها، وتبحث أوصاف الدرجات عن تغطية النقاط الثلاث كلّها، وغرض واضح، ونبرة تناسب القارئ.

أجب عن كل جزء، واتّخذ موقفاً، ووسّع كل فكرة، واكتب مقدّمتك بكلماتك.

الترابط (Coherence) أن تأتي أفكارك في ترتيب يستطيع القارئ أن يتبعه، والتماسك (Cohesion) هو اللغة التي تشدّ بعضها إلى بعض. تقول IELTS إنّ المعيار يقيس مدى وضوح كتابتك وسلاستها، وكيف تنظّم الأفكار والمعلومات، ومن ذلك الترتيب المنطقي واستعمال طائفة من أدوات التماسك، مثل الروابط والضمائر وأدوات الربط، استعمالاً مناسباً.

ما الذي يفصل 6 عن 7

في أوصاف الدرجات، ترتّب الدرجة 7 المعلومات والأفكار ترتيباً منطقياً مع تقدّم واضح على امتداد الإجابة، وتستعمل طائفة من أدوات التماسك، منها الإحالة والاستبدال، بمرونة وإن وقع فيها بعض عدم الدقّة أو بعض الإفراط أو التقصير، وتُحسن استعمال الفقرات في الغالب. وفي الدرجة 6 يبقى تقدّم عام واضح، لكنّ التماسك داخل الجمل أو بينها قد يكون معيباً أو آلياً بسبب سوء الاستعمال أو الإفراط فيه أو إغفاله، وقد تفتقر الإحالة والاستبدال إلى المرونة أو الوضوح فيقع التكرار، وقد لا يكون تقسيم الفقرات منطقياً دائماً.

الربط الآلي

«آلي» هي الكلمة التي ينبغي أن تتوقّف عندها. فرابط في أول كل جملة (firstly وmoreover وfurthermore وin addition وon the other hand) لا يجعل الكتابة متماسكة، بل هو الإفراط الذي يسمّيه وصف الدرجة 6. والروابط نوع واحد من أدوات التماسك، والنوعان اللذان يخصّهما وصف الدرجة 7 بالذكر هما الإحالة والاستبدال.

الإحالة والاستبدال

الإحالة (reference) تشير إلى شيء قيل من قبل: it وthey وthis وthese وsuch. والاستبدال (substitution) يضع كلمة مكان كلمة أو عبارة حتى لا تكرّرها: one وones وdo so. وقارن ثلاث طرق لقول الشيء نفسه:

• ⁦Public transport is cheaper than driving. Public transport also produces less pollution than driving.⁩ الاسم مكرَّر.
• ⁦Public transport is cheaper than driving, and it produces less pollution.⁩ الإحالة تؤدّي العمل.
• ⁦Some cities have already closed their centres to cars, and others plan to do so.⁩ الاستبدال يؤدّي العمل.

وتأكّد أنّ كل this وكل it يشير إلى شيء يستطيع القارئ أن يجده. فـ this التي تحتمل شيئين هي الإحالة غير الواضحة التي يصفها وصف الدرجة 6.

الفقرات

اجعل لكل فقرة فكرة رئيسية واحدة، واذكرها في أوّلها، واجعل ما بعدها من جمل يطوّر تلك الفكرة. والسلسلة الطويلة من الجمل الموصولة بـ and تُقرأ فكرةً واحدة لا تنتهي. والمقال الإنجليزي يبدأ في العادة جملة جديدة بدلها، أو يستعمل رابطاً يسمّي العلاقة: because وalthough وwhich وso that.

ترتيب واضح، وفكرة واحدة لكل فقرة، وإحالة واستبدال في موضع الأسماء المكرّرة والروابط المكدَّسة.

الثروة اللغوية (Lexical Resource) هي مفرداتك: كم تستعمل منها، وبأيّ دقّة وملاءمة تستعملها. هذا تعريف IELTS نفسها للمعيار، وأوصاف الدرجات تزن الدقّة إلى جانب السعة.

ما الذي يفصل 6 عن 7

في الدرجة 7 من أوصاف الدرجات تتيح المفردات شيئاً من المرونة والدقّة، وفيها بعض الكلمات الأقلّ شيوعاً أو الاصطلاحية، ويظهر فيها وعي بالأسلوب وبالتلازم اللفظي وإن جاء بعض الاختيارات في غير موضعه، ولا يقع فيها إلا قليل من أخطاء التهجئة أو تكوين الكلمات. وفي الدرجة 6 تكون المفردات كافية ومناسبة للمهمة في العموم، والمعنى واضح في العموم رغم ضيق نسبي في السعة أو نقص في دقّة الاختيار. وتذكر الأوصاف كذلك أنّ الكاتب الذي يجازف يُظهر سعة أكبر، ومعها أخطاء أكثر أو استعمال أقلّ ملاءمة.

التلازم اللفظي

التلازم اللفظي (collocation) هو الكلمات التي تضعها الإنجليزية معاً، وهو من المواضع التي تنكشف فيها الترجمة الحرفية. والأزواج التالية كلّها من الإنجليزية القياسية:

• heavy rain وليس strong rain
• make a mistake وليس do a mistake
• do research وليس make a research، وresearch اسم غير معدود، فـ a research خطأ هو الآخر
• commit a crime وليس do a crime

وإن لم تكن متأكّداً من زوج ما، فالكلمة الأبسط التي تعرف أنّها صحيحة أسلم من كلمة لافتة تخمّنها. فوصف الدرجة 7 يطلب الدقّة والوعي بالتلازم اللفظي، والكلمة النادرة في غير موضعها لا تُظهر أيّاً منهما.

العبارات المحفوظة

تسمّي أوصاف الدرجات اللغة المحفوظة صراحةً. ففي الدرجة 4 تذكر الاستعمال غير المناسب للعبارات الجاهزة، كالعبارات المحفوظة واللغة القالبية، والدرجة 0 تُستعمل، ضمن حالات أخرى، حين يثبت أنّ الإجابة محفوظة كلّها. وجملة الافتتاح التي حفظتها عن ظهر قلب تُري الممتحِن جملة حفظتها، وليست السعة التي تستطيع أن تأتي بها في هذا السؤال.

التهجئة وتكوين الكلمات

تكوين الكلمات أن تستعمل الصيغة الصحيحة للكلمة: economic (ما يتعلّق بالاقتصاد) وeconomical (الموفّر غير المُسرف)، وbenefit وbeneficial، وdevelop وdevelopment. والتهجئة تُحتسب في هذا المعيار أيضاً. والكتابة العربية تترك الحركات في الغالب دون أن تُكتب، فالكلمات الإنجليزية التي لا يفرّق بينها إلا صائت، مثل bed وbad، وthen وthan، وlive وleave، تستحقّ نظرة ثانية حين تراجع.

الأسلوب

تطلب IELTS أسلوباً أكاديمياً أو شبه رسمي محايداً في مهمتَي Academic كلتيهما، ومقالاً شبه رسمي محايداً في Task 2 من General Training، أمّا رسالة General Training فتأخذ النبرة التي تناسب قارئها. ووصف الدرجة 7 يكافئ الوعي بالأسلوب. فتهجئة الرسائل النصّية والعامّية تعمل ضدّه، أمّا الكلمات البسيطة الدقيقة فلا.

كلمات دقيقة في موضعها، وتلازم لفظي مراجَع، وصياغتك أنت بدل صياغة محفوظة.

هذا المعيار أمران في وقت واحد: مدى تنوّع القواعد التي استعملتها، ومدى دقّتك وملاءمتك في استعمالها.

ما الذي يفصل 6 عن 7

في الدرجة 7 من أوصاف الدرجات تُستعمل تراكيب معقّدة متنوّعة بشيء من المرونة والدقّة، وتكون القواعد وعلامات الترقيم تحت سيطرة جيدة في العموم، وتكثر الجمل الخالية من الأخطاء. وفي الدرجة 6 مزيج من الجمل البسيطة والمعقّدة لكنّ المرونة محدودة، والتراكيب المعقّدة أقلّ دقّة من البسيطة، وتقع أخطاء في القواعد والترقيم لكنّها نادراً ما تعيق المعنى. وأدنى من ذلك، في الدرجة 4، تندر الجمل التابعة (subordinate clauses) وتغلب الجمل البسيطة.

تنوّع تتحكّم فيه

يأتي التنوّع في معظمه من الجمل التابعة: because وalthough وwhich وif وwhen وso that. وملاحظة الدرجة 6 عن التراكيب المعقّدة الأقلّ دقّة من البسيطة هي الفخّ، لأنّ التعقيد الذي لا تتحكّم فيه بعدُ يضيف أخطاءً كما يضيف تنوّعاً. فاكتب الجمل المعقّدة التي تستطيع أن تصيب فيها، وحين تراجع عُدَّ الجمل التي لا خطأ فيها أصلاً، لأنّ كثرة الجمل الخالية من الأخطاء جزء من وصف الدرجة 7.

أربعة مواضع تختلف فيها قواعد العربية عن الإنجليزية

هذه فروق بين لغتين، وليست عيوباً في من يتكلّم إحداهما، وكلٌّ منها يُنتج نوعاً من الأخطاء تحتسبه أوصاف الدرجات.

• أدوات التعريف والتنكير. تعرّف العربية الاسم بـ «ال»، وليس فيها كلمة تقابل a أو an. والإنجليزية تحتاج إلى إحداهما قبل الاسم المفرد المعدود: ⁦She is a doctor⁩ وليس ⁦She is doctor⁩. وتحذف الإنجليزية أداة التعريف حيث تُبقي العربية «ال» للدلالة على المعنى العام: «التعليم مهم» تُكتب ⁦Education is important⁩ وليس ⁦The education is important⁩.
• الفعل be. الجملة الاسمية في العربية لا تحتاج إلى فعل في الحاضر: «الطقس حار». أمّا الإنجليزية فتحتاج إليه: ⁦The weather is hot⁩ وليس ⁦The weather hot⁩.
• جمل الصلة. تعيد العربية ذكر الاسم ضميراً داخل جملة الصلة: «الكتاب الذي قرأته». والإنجليزية لا تفعل ذلك: ⁦the book that I read⁩ وليس ⁦the book that I read it⁩.
• حدود الجملة والحروف الكبيرة. ليس في الكتابة العربية حروف كبيرة وصغيرة، والإنجليزية تحتاج إلى حرف كبير في أول كل جملة وفي أسماء الأعلام والأيام والشهور واللغات والجنسيات: Riyadh وMonday وSeptember وEnglish وJordanian. ولا تصل الفاصلة في الإنجليزية جملتين تامّتين: فجملة ⁦Cars pollute the air, they also cause noise⁩ تحتاج إلى نقطة أو فاصلة منقوطة أو and.

جمل معقّدة تستطيع أن تصيب فيها، وأدوات التعريف والتنكير والفعل be حيث تحتاج إليها الإنجليزية، ونقطة واحدة لكل جملة.

أربعة معايير متساوية الوزن تصنع درجة المهمة، ومهمتان وزن الثانية منهما ضعف الأولى تصنعان درجة الكتابة، ثمّ تنضمّ الكتابة إلى المهارات الثلاث الأخرى في درجتك الكلية.

من المعايير إلى الدرجة الكلية

تقول صفحة IELTS عن تفاصيل الدرجات إنّ كل مهمة تُقيَّم على حدة، وإنّ المعايير متساوية الوزن، وإنّ درجة المهمة متوسّطها. وتُعلَن درجة الكتابة، مثل كل قسم، بدرجات كاملة أو أنصاف درجات على سلّم من 0 إلى 9. والدرجة الكلية متوسّط درجات الأقسام الأربعة مقرَّباً إلى أقرب نصف درجة: المتوسّط المنتهي بـ ⁦.25⁩ يُرفع إلى نصف الدرجة التالي، والمنتهي بـ ⁦.75⁩ يُرفع إلى الدرجة الكاملة التالية. وتطبّق حاسبة الدرجة الكلية عندنا هذه القاعدة على أيّ أربع درجات.

من يصحّح

يقيّم الكتابةَ ممتحِنو IELTS المعتمَدون، سواء كتبت إجاباتك على الحاسوب أو بخطّ يدك. وتضيف IDP أنّ على الممتحِنين أن يحملوا مؤهّلاً تعليمياً ذا صلة وخبرة واسعة في التدريس. وعلى الحاسوب تقول IELTS إنّ الملاحظات التي تدوّنها في أداة الملاحظات لا يراها الممتحِن، فالتخطيط لا يكسب درجات، والذي يكسبها هو الإجابة المتّصلة.

مدى اتّساق التصحيح

تنشر IELTS في إحصاءات الاختبار ثلاثة أمور عن الأقسام التي يصحّحها الممتحِنون. فالممتحِنون يُعاد تدريبهم واعتمادهم كل سنتين. ودرجة الكتابة أو التحدث التي تبتعد كثيراً عن درجتَي الاستماع والقراءة لدى المتقدّم نفسه يُعاد تصحيحها تلقائياً. ومقارنة التصحيح الأصلي بإعادة التصحيح في أداء الكتابة بين 2024 و2025 أعطت معامل اتّفاق بين المصحّحين قدره ⁦0.92⁩، وهو الرقم الذي تنشره IELTS مقياساً لمدى اتّساق الممتحِنين المختلفين في تصحيح الكتابة نفسها.

معايير متساوية، ومقال بوزن مضاعف، وممتحِنون من البشر، وإعادة تصحيح مدمجة حين تبتعد الكتابة عن مهاراتك الأخرى.

يصحّح Liguastic مقال Task 2 على المعايير الأربعة التي يصفها هذا الدليل، ويقول بوضوح أين يتوقّف.

الكتابة في Liguastic

تكتب إجابة Task 2 وتسلّمها. فتعود مقيَّمة على المعايير الأربعة بأنصاف الدرجات، ومعها ستة تصحيحات على الأكثر تقتبس كلماتك بنصّها وتعطي صيغة أفضل وسبباً في سطر واحد، وتركيز تالٍ واحد بدل قائمة بكل شيء. ولك أن تعيد كتابتها، فتعود المسوّدة الثانية مقارنة بالأولى: أيّ المشكلات المؤشَّرة حللتها وأيّها باقٍ. وتذهب التصحيحات إلى دفتر تعود إليه متى شئت. ويدير يوم الاختبار اختبار القراءة ومقالاً محدداً بوقت على الساعة بلا إيقاف، ثمّ يعيد تقديراً واحداً مجمَّعاً. انظر تصحيح الكتابة وكيف نحسب الدرجات.

أين يتوقّف

• تدريب الكتابة Task 2 وحده. يظهر Task 1 مرّة واحدة، في ورقة اختبار تحديد المستوى، فلا تتدرّب بعدها على رسوم Academic البيانية ولا على رسائل General Training.
• كل تقدير درجة مقدَّرة من المصحِّح عندنا. لم تراجع أيّ جهة امتحانية رقماً واحداً منها، وليس ثمّة مكان تقدّمها فيه: النتيجة التي تقرؤها الجهات تصدر عن مركز الاختبار الذي تجلس فيه. ولا صلة لـ Liguastic بـ IELTS.
• ذكاؤنا الاصطناعي هو الذي يصحّح المقالات. التصحيحات والدرجات تأتي من المصحِّح عندنا، وليس من أحد تعتمده IELTS.

ويبدأ الحساب الجديد باختبار تحديد المستوى مجاناً بلا بطاقة، وتُكتب الخطة ممّا يقيسه. انظر الأسعار وشروط الاسترداد.

أربعة معايير، وأنصاف درجات، وكلماتك أنت مقتبسة، ولا ادّعاء بأنّ شيئاً منها صادر عن IELTS.

قُرئت كل قاعدة في هذه الصفحة في 22 سبتمبر 2026، على صفحات IELTS نفسها وعلى صفحات IELTS التي تنشرها IDP وBritish Council. وأوصاف الدرجات معروضة بصياغتنا لا بنصّها، ونصّها الكامل على بُعد نقرة في كل قسم. وتنشر IDP ترجمة عربية لهذه الأوصاف، غير أنّ صياغتها تختلف عن النسخة الإنجليزية الحالية، فاعتمدنا الإنجليزية.

IELTS

• IELTS Academic: Writing test format: المهمتان، والحدود الدنيا للكلمات والأوقات، والمعايير الأربعة، وما تنخفض به الدرجة، والملاحظات التي لا يراها الممتحِن، ووزن Task 2 الذي يبلغ ضعف وزن Task 1
• IELTS General Training: Writing test format: مهمة الرسالة ونقاطها الثلاث وأسلوبها
• IELTS scoring in detail: تساوي وزن المعايير، ودرجة المهمة متوسّطها، وقاعدة تقريب الدرجة الكلية
• Test statistics: إعادة اعتماد الممتحِنين، وإعادة التصحيح التلقائية، ومعامل الاتّفاق ⁦0.92⁩ في الكتابة بين 2024 و2025
• Updates to IELTS Writing test delivery mode: الكتابة على الورق، وموعد إتاحتها المخطَّط له، واستثناء IELTS for UKVI منها
• IELTS Writing test preparation resources: مواد التدريب من جهة الاختبار نفسها

IDP IELTS وBritish Council IELTS

• IDP IELTS, IELTS Writing band scores: أوصاف الدرجات المنشورة لـ Task 1 وTask 2 من 0 إلى 9، ومؤهّلات الممتحِنين
• British Council IELTS, how is IELTS assessed?: الدرجات الكاملة وأنصاف الدرجات، ووزن Task 2 الذي يبلغ ضعف وزن Task 1

مصادر Liguastic

• تصحيح الكتابة: ما الذي يعود على مقال Task 2 وبأيّ صورة
• كيف نحسب الدرجات: ما الذي يُقاس وما الذي لا يُقاس، وأين يضعف المنهج
• حاسبة درجة IELTS: قاعدة تقريب الدرجة الكلية التي تنشرها IELTS
• من نحن: الوعود التي يلتزم بها الموقع

المنهج

1. قراءة صفحات جهة الاختبار نفسها. ولم نعتمد على مدوّنات ولا مقاطع فيديو ولا منتديات.
2. عرض أوصاف الدرجات بصياغتنا مع رابط نصّها الكامل، بدل نقلها بنصّها.
3. كتابة الجمل الأمثلة لهذه الصفحة بأنفسنا، ومراجعة كل نقطة نحوية على الاستعمال الإنجليزي القياسي.
4. مراجعة كل دعوى عن Liguastic على المنتج نفسه بدل صفحاته التسويقية، وإعادة قراءة كل مصدر عند كل تحديث.

ما لم تستطع هذه الصفحة التحقّق منه: لا تنشر IELTS طريقة تقريب درجتَي المهمتين الموزونتين إلى درجة الكتابة، ولهذا يقف المثال في القسم الأول عند الحساب. وملاحظات قواعد العربية وصف للّغتين، وليست قياساً لأيّ فئة من المتقدّمين. وإن وجدت هنا خطأ أو شيئاً تغيّر، فاكتب إلى hello@liguastic.com وسنراجعه ونصحّح الصفحة.

IELTS® علامة تجارية مسجّلة لمالكيها. ولا صلة لـ Liguastic بهم ولا تأييد منهم.